Главная Школа для учителей нач. классов наша школа
PDF Печать E-mail
Автор: Шубина Г. М., учитель географии коррекционной школы № 584 г. Санкт-Петербурга   

Необычная школа Озерки.



«Школа    у    нас   необычно   зовется, озерки
У    Озерков    и    судьба   непростая.
В каждом озерце у нас сердце бьётся,
Море надежд в тех сердцах оживает…»
Учитель музыки школы  № 584 Берг Л.Е.


В начале 90-х годов в Санкт-Петербурге насчитывалось четыре тысячи детей с заболеванием опорно-двигательного аппарата, из них шестьдесят процентов ребят перемещаются с помощью ходунков или коляски и нуждаются в помощи взрослых. Серьезной проблемой было обучение этих ребят, так как они просто сидели дома и не имели возможности учиться.
В 1991 году родители, имеющие таких детей, объединились и создали ассоциацию «Озерки», в которую   вошли три северных района города: Выборгский, Калининский и Приморский. Среди этих родителей были: Безбородова О.Ф., Габелева Н.А.,  Антипова И.А., Бойцова Л.А., Морозова О.В. и другие.          
В этом же году была разработана программа комплексной реабилитации для детей, которую утвердили в городском Комитете по образованию, а в 1993 году она была включена в государственную программу «Дети России».
Первые 29 учеников занимались с учителями у себя дома. И это уже была школа, которая называлась МАДИО «Озерки» (Межрайонная ассоциация детей-инвалидов опорников «Озерки»). Директором  стала Ольга Федоровна Безбородова.
В 1992 году КУГИ включило МАДИО «Озерки» в некоммерческий конкурс нежилых помещений, и ассоциация этот конкурс выиграла. Ей досталось здание на улице Руднева, дом № 8, корпус 3, которое требовало перестройки. Много сил и средств было потрачено на  реконструкцию  будущей   школы.
1 ноября 1993 года школа распахнула свои двери, и ребята впервые пришли в классы и сели за парты.
С ноября 1994 года было организовано негосударственное общеобразовательное учреждение ОШПК  «Озерки» (Общественный школьно-производственный комплекс «Озерки»), получившее лицензию на право образовательной деятельности.  На базе школы работает и развивается программа комплексной реабилитации и адаптации, которая способствует интеграции наших учеников в общество. Программа развивается по трем направлениям: обучение, медицинская реабилитация  и социализация.
Признанием достигнутых результатов проделанной работы стало решение Комитета по образованию о присвоении 27 июня 1997 года ОШПК  «Озерки» – номера 584 и включение в городскую сеть общеобразовательных учреждений.
К этому времени школа вся отремонтирована, строится лифт, чтобы ребятам было удобнее перемещаться с этажа на этаж. В период проведения учебного процесса учащиеся проходят 2-3 курса  реабилитации, включающие в себя разнообразные виды физиотерапевтических процедур, массаж и лечебную физкультуру, которые способствует оздоровлению организма детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Физиотерапевтические процедуры  направлены на оживление и усиление функции  мало пострадавших нервных клеток, которые берут на себя функцию погибших клеток. Организм ребенка характеризуется пластичностью и высокими репаративными возможностями, поэтому, чем раньше начать лечение, тем выше лечебный эффект.
Гидромассаж оказывают на тело эффект массажа, снижает мышечное напряжение и расслабляет тело, что очень важно для ребят с нарушением опорно-двигательного аппарата.
Массаж направлен на снижение напряжения с нервно-мышечного аппарата, понижает мышечный тонус, а также улучшает кровообращение, уменьшает боль. Во всех случаях заболевания методика сеанса массажа определяется строго индивидуально для каждого ребенка, исходя из его особенностей клинической формы заболевания.
Лечебная физкультура для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата  является составной частью комплексного воздействия. Первой задачей  лечебной физкультуры является развитие и нормализация движений, развитие зрительно-моторной координации, преодоление неправильных поз и положений. На занятиях лечебной физкультуры используется сухой бассейн, который способствует развитию общей двигательной активности, укрепляет мышцы брюшного пресса и спины.  Так же на занятиях ребята выполняют   фитбол-гимнастику – упражнения  на больших упругих мячах, которые изготовлены из ледрапластика, и  выдерживают вес до 200 кг. Фитболы обладают комплексом полезных воздействий на организм ребенка: вибрация на мяче активизирует регенеративные процессы, способствует лучшему кровообращению и лимфооттоку, увеличивают сократительную способность мышц. Условия выполнения упражнений на мяче гораздо тяжелее, чем на полу, так как упражнения выполняются в постоянной балансировке, для того чтобы не упасть, и  позволяет за короткое время получить быстрые результаты. Также он способствует хорошей релаксации мышц, а выпуклость мяча может использоваться для коррекции деформации позвоночника.
С сентября 2008 года после капитальной реконструкции школы открылся школьный бассейн. Он играет немаловажную роль в комплексном лечении ребят. Лечебная физкультура и плавание в бассейне способствуют:

-укреплению мышц скелета;

-формируют и укрепляют опору нижних конечностей, что очень значимо для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

-корректируют дефекты позвоночника;

-укрепляют сердечно-сосудистую систему;

-развивают дыхательную мускулатуру и органы дыхания.


В период реабилитации  у школьников проходят индивидуальные занятия со специалистами службы сопровождения – логопедом, психологом и социальным педагогом. Весь этот комплекс процедур способствует активизации двигательной и мыслительной деятельности учащихся.
озеркиОбучение в школе идет по общеобразовательной программе: базового, цензового, коррекционно-развивающего и компенсаторно-адаптационного вариантов. При поступлении в школу ребенок проходит медико-педагогическую комиссию, для выбора образовательного маршрута.
С первых лет обучения вводятся такие предметы, как русский язык, математика, чтение, природоведение, иностранный язык, труд, рисование и музыка. Все ученики посещают индивидуальные логопедические занятия.
В начальной школе уроки письма и чтения начинаются с «Букваря», идет постепенное изучение звуков и букв – от «легких» к «трудным», формируются элементарные грамматические понятия, орфографические навыки, развивается устная речь.  На уроках математики закладываются основы важнейших понятий, такие как «число», «величина», происходит ознакомление с элементами буквенной символики и геометрии.  В начальной школе ребята знакомятся с иностранными языками: немецким или английским, где на уроках преобладает игровая  форма деятельности.  Важной частью системы обучения учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата является физическая культура, где на уроках развиваются двигательные функции ребенка, корректируются их нарушения.
В основной школе прибавляется много новых предметов: история, обществознание, МХК, ИКП, информатика, физика, химия, биология,  география – ребятам из-за особенностей заболевания довольно сложно их усваивать, так как у многих малая социализация, отсутствие опыта общения в социуме и практических навыков. Для лучшего восприятия тем на уроках используется наглядный материал, яркое образное описание, подробный рассказ учителя с обращением внимания учащихся на терминологию. Многие уроки проходят с элементами информационных технологий, то есть уроки-презентации, уроки-практикумы и другое. На этих уроках перед учащимися предстают не только статические иллюстрации, но и динамика самого процесса. Это облегчает усвоение, осмысление и запоминание изучаемого материала. На протяжении всего обучения в школе проходят занятия по социально-бытовой ориентации, основная цель которого адаптация и интеграция учащихся в современном обществе.
Для развития творческого потенциала  ребят в школе активно ведется внеклассная работа, и работают следующие кружки: «Танцевальный», «Вокал», «Гончарная мастерская», «Шашки», «Испанский язык», «Литературный театр», «Прикладное мастерство», «Краеведение»  и  работает  музей  «История школы».
17 апреля 2007 года нашу школу посетила с рабочим визитом губернатор Валентина Ивановна Матвиенко. По её распоряжению в школе прошел капитальный ремонт, переоснащение классов новой мебелью и оборудованием. Открыт бассейн, пристроенный к зданию школы, проведено благоустройство территории.

Успехами школы являются: достижения учащихся при сдаче экзаменов и итоговой аттестации в формате ЕГЭ, выступления учащихся на районных и городских конкурсах, научно-практических конференциях, фестивалях и концертах, где ребята неоднократно занимали призовые места, а так же дальнейшее  обучение  выпускников в высших и профессиональных учебных заведениях.

озерки

 

« Пусть в «Озерки к нам стекаются люди,
Двери открыты для доброго сердца.
Вы обретете здесь чуточку детства,
Ваша любовь нам опорою будет».

 
Похожие материалы
Общественный информационно-справочный портал Устюженского уезда.
Картинки на сайте - yandex.ru. Фильмы, музыка и мини игры бесплатно Интер. Сухих строительных смесей марки "ЧелСИ". Uefa. Заработай на сайте.