Звуковой анализ слова

На данном этапе ребенка необходимо научить выделять и фиксировать фишками все звуки в словах. Слова давайте для начала состоящие их 3-5 звуков.

Игры для формирования умения выделять звуки:

1. Дом звуков.

Рисуются "комнаты" для звуков. Например, для слова "сок" рисуете 3 комнатки-квадратика. И расселяете все звуки слова по своим комнаткам. Ребенок произносит звук и кладет фишку на квадратик, в котором будет жить этот звук.

- С, О, К.

Очень часто ребенок "теряет "средний звук, тогда нужно удивиться и сказать:

- Разве здесь живет "СК"? Ведь в этом домике должен жить "Со-о-ок"! (пропущенный звук тянем).

2. Дом в лесу.

Цель игры та же, но домик рисуем из 4-х комнат.

- В этом красивом домике хотят поселиться ЖИРАФ, ЛЕВ и СЛОН. Для кого из них построили дом? А СОВА, ВОРОНА, ЛИСА, СОБАКА, УЖ, КРОТ, ВОЛК смогут в нем жить?

В случае затруднения нарисуйте еще домики (трехкомнатный и пятикомнатный), пусть ребенок найдет подходящие домики для каждого животного.

3. Дом в лесу-2.

Игра по сравнению с предыдущей усложняется. А усложняется она тем, что ребенку нужно найти еще и ударный звук.

Рисуются 4 одинаковых 4-х квартирных дома.

- Здесь живут СЛОН, ЛИСА, АИСТ, ВОЛК. Помоги ЦАПЛЕ попасть в гости к АИСТУ, а не на ужин к ВОЛКУ или ЛИСЕ.

Подскажите - поставьте ударение в слове "слон" и закрасьте соответствующую комнатку в одном из домиков.

4. Стройка.

Цель - закрепить навык расстановки ударения.

Взрослый изготавливает 6 карточек с числом квадратиков, которые соответствуют количеству звуков в  используемых словах, а ударные звуки заштрихуйте. Эти карточки будут стройматериалами.

Предлагаете ребенку такую ситуацию:

- Ты шофер. Тебе нужно привезти на стройку стройматериалы. Найди и отвези сначала ЦЕМЕНТ , затем КИРПИЧ (ПЕСОК, ГЛИНУ, СТЕКЛО, ДОСКИ). Ребенок отвозит слова на стройку.